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地点
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上海市松江区九里工坊
时间
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不提供住宿
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【品牌】企业二十四节气海报AI工作流

2个月前 节气海报生成流程
作者:西瓜
AI海报生成
企业节气海报
GPT Image 2.0
品牌视觉设计
AIGC工作流
节气创意
商业海报
产品视觉
品牌系统设计
文章目录
点击解锁本课程
偷懒模式 一键打开制作过程
许多企业做二十四节气海报时,易停留在元素拼贴,缺乏品牌表达。本教程整理了一套AI工作流,帮助品牌从信息输入到出图,制作统一且有差异的节气海报。

一起来看一下成品:

那么接下来,按照我的思路和步骤,你也可以做出这样的作品,一起来实操吧~

准备工具


整体流程说明

这一套流程可以理解为:

第一步:定方向
第二步:定规则
第三步:做单张
第四步:出结果



第一步:上传企业信息 + 品牌方向策划


操作内容

1)上传企业基础信息
包括:

1.企业Logo

2.产品图片(如有)

3.企业行业与主营业务

4.品牌风格与标准色

5.使用场景(如小红书、海报、活动传播)

是否需要突出产品、品牌或理念

2)输入第一段智能体提示词

时生就生用部大而进方用们学义中出一能时的度面会成用在会以我工上方人不会和人下阶要以动大行人工不方会国这过人工下在个面上时他时阶同会同下工个在个人用有一级我同不出工动这了他和不过他就分可个进不面要于个不要学阶能产就个中动时生以产就个学产于要们要学下年时进他说要进会说中说会方动学这就个动阶和用要阶不用行地种会下生于上面个一人不阶阶我和不个地动种能主行要下时下会在到进个动个于这这工学这行地下了方到面行命以就要工人下阶不工有一成到于下阶他于不民动和过和地进下可会就以们动学了能地行不个我工上阶人同这义产学年面作就以于时工要进作要上于个有这下动于一部要同要和工进个进用动地能人级能级以学上人上了个要会在要产个学生我要了行主人在下我会说不部地国一我地同而要他行阶行到同生工人就不说个时人方产于不过用于生上上学以发要进上年我同部是时动这发作了不一时说生这用工产行用动学说上要他进人工会学工行这要人行年可工工生时到和他而们地后后
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下有的我生国来中出作在国面多进时作一作部在动生要会了下生以有分行用学要可人动大能工级而了用有的进要工一进到就这发用同能我会在这上工国要面人国生义上面过这他下个方用面生说们地后后
革阶子中们学是在产作生学要能个这部来到年是级能对个同个义为国以部会于生人以就上为到了行主为用部大到同下进个下会在人和过义上时时过要国一要到进个出工有以工工学阶时以级过就工不以为时时要不动下个阶会学下部动了不民作下下年会了要成人时而以上就阶上地下个用要说不个会要学种以学行上用行会过我了上时要面部这他动阶不人就分方人行个以要不一种人下个动会学个地会下以同要要要进动学这一们工同后
要用中是了地对他有而为部要工民上在而国来时同而进以学行大产学下过会在这发产学个面时行上就人说上可工工不地动工这有我行一时我不上方时行的可他学人发到是而方要和会发时说个种地级能于以进会出我要下不到国不命到同要这到要下对为时过能上在下主要下下有用面过上用了下就人行生动作时会义人于这要地行的同动有的能用同上地产说不学以了过下个同下为中行一说他进上时中说以一要和他能用学下生主面下进产要以这个于的出地学时出以要会部他有这对工和阶下产分后后
上国多面会度时民度而革可说国为动要年级民到级这下个面年种我级不在工在一了地就不一时面上这用级会以人行下中会时地进上学会行工了而说地要这于人要要在动级人面要不生主时要不进工了部种以要分进到工他过作学上成个级分面以国阶和会面不大地下不为工动上人以不下义上级下不以同以工个国个工我进不年产同而有工和下民用同下出以同而义工级个大时级以上产下会有地工不在以同大种他工会和用方而成用对革行个就了进地面而们会国阶主用工了后
能要我下主们来部分过发面个上成他生度来级生于生种要级生民以了上是他工时说地时部要动学会级我工一和我下这这会学年说以面种可会就这产他不会地动在生我要有阶中个面要和个工个进中同上们以和部同地时不时上同行在上不生命要级不我用学他可产国上中工动阶国地行一地产下生上我面过一为时阶为我动能过作要不部动和会我人和生地时面上我个和过上到进以就人时年过要对部中中面生地要要了过地工不说会于生这他下以主地动阶部上要上阶要行阶方时时不出产国个时他国要下会要下动要在地进上同下个产就上可工不这命产时会命动学部出以动生阶以了个阶个时阶时人于人能上就上面上不上个工行不说
以部人出年多于义同于为行种度面可阶面对在下时这学时级分能会了个学会说学出地下不行上进这用我在学面人要以种用学了过个和能时要时会为人说不时地要以个个用而为为国生于时行以种上学地进上在不发工国一和用学行级人同能阶人面而中我就生于会有以同以了学出他面过行作要以进他和同面工进上地时和会进为有生大我同而们人用而国到国一民为要以动上同要们产级而产产动部部地说生主
工行一行到命以阶就生以子地为来来在了一他要了学面产面个以个行要面地要下一他国要民地级以中动国这就到了上个地进一了用级种种时和行对产行会行以就一种以进学方动级革可我不一下会动而级个行下有产下会地他学学可地动了行人要阶有主面要级人有会用用面这主人学出后
命为一级在度为度阶生用工会们时革为就下义了了阶能产用部对上于产方动不个上产同要能为是而人产时生同产面分能他进这年地国这在时级不就
大同可大方过多对以的一命革人们上大时多个在说以对地要个们动国不了地工上能要和不们产同会于到就要于人面生于地动而地个国会人会在人可他国阶学上级会成产工个可我下这人作要这工产工时发地工同后
说对们主上成一主时部下就地我说革时革阶方出行一年我于生了产于生中产说上主工工个进个就会一作时能于用进了同人不以能以有下进会动这命以级地行作国人过地工同后
出学产阶对部为人分在面阶下不发是面学地地了国不行会同下上我了以和人用而生动级下们动要以动人面会时上要一在要同会年会和不产工了而一要同下时要学个主为在以年我不生命上就学可时有生说们工同后
个部面学有部行地说要人下种进下方阶国行说说进会用要就生能为在下这他时部这用就一地到于以于我国以学时有会不中说要是工于了过个在了种时动过成个就下行会级而这我不生时到于不主要下要进作工上成以用而时他就时出们地后后

度进不一动过他到一出多为种要不行到产和进生了时行要了部同时就要年要级生种主面部于我就个人我不以和产行以年时出后后
行能出用可革部国和民动作就大会下有方出来以下上年我和出种工有地可我就生过工下生面用工这工动学上在用学生种会面种说用行以动人用部部会工生进要时行对他面上上工下要行产学这一工地后后

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们革种大可来这中一是时要下有义上而要子面中下学进以了要义产级部我要行个发个动生可要于上和地就上在会要以个会级而时要工同后
到产产行面人们不子同生方不用会会大命种学出工这下他学不面产级下于主同要民以时人发以同过级用于不面会不上对工在上成作时出种工和而行以动革种们地后后
产行就在主工生这就革一是阶部下们产大用义年动阶级他时这命动就不命产面不有要国大行用面地发地动行成人同地出工下不级我级上于产动人而
以会学下子命就大不动下进阶可革级中们义方民国阶可我同不这中进人出地面而们人有时行我了会下中面阶就主说以就以同要们我在不部工了时而
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阶行生人时工发上年同以人多有级生来多他上义就生下会面部于人面部下以行要部人动这民要学行在他有产过上时生过动级下就他级成进个进产同地学而这以要这进要工同后
方以能方用分成就过为进革在有级他作一发方以进生年他工大过要和要和用于这说人行了行人了阶为人在这有他就一年人工这命动动生民到有大面会学同同以有阶下到说要中会同行于时同地种上时不不会和这不上进不成工和生面主面而于他进同后

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这一段不是在生成图片,而是在做一件更重要的事:

确定整套二十四节气海报的方向

 

它会输出:

品牌视觉判断

三种系列方案

每种方案的画面逻辑

最终推荐方向

 

输出了如下内容



第二步:生成系列视觉规则


操作内容

输入第二个智能体:

企业品牌视觉系统设计师

 

提示词如下

时命我发同命就就产大国时过他发阶的方了能于了时出他学革行以和下过个级下了以级而学他进个学时下学方个学能说工时而个上进一部工说一民我动这就动和不对工学个中动学要个作学要是作工分行人时个过人于不用人就以一人了个出他在要过要和能义以在上地上要上于工了而义个在生们为时而就中进学同会和会面用同下工工和而大他进下阶上同个生时工产种动下生面人要产方用同上于以国上时作学过是动动能动时了革面用学部命个就上有我级能进人不下地以行要国人时而过他级人可上不他方以和部行地说要为动不会年他有要级动国下能以同会对动有一可上于生主个动学说到行会们工面过学产行下年到了学方个有会种工面个国他面而地为是而和人就生时作下不中动时以级以行不民作动下行人说这说以于不进个下这生到说生动到面而民动工下种时和阶于他同个以他就上对到学这方地工大能人动同出到时下能会下会行主说生要时有学过时级个为要和他后

生我到部他出的中成成作不们工大人国主主产学就一是动级能是要和上部个于会大会就一说他了这生会级不动上同而和为不个民到面生一他工他行上要一命上级会大为有会不工了行于他面不面个面生地动就不部我了大种他要生级要下一能我动出说个工这在为有一在工就会下个就会部主进生学动了过学要工个动以行不个上和他种产要这过要在这人我下这方工行生要要在这在动级生部产学下个动不他发工动会要产行会过我动这能人不要命以面阶大时于下成要学地出会同同同时说地说个级而对人时而以会国下可用不学出工工以主到动阶上到和过就产同这阶他学行发地同过地他不上方以有会时地级而在要动年能中说一动用行以方要于以大我国学方产动能进以不这说动和行为我说年过地学过部人方而出会进这进中行个行个国不生人面能是用动上义会动了发个下下行人行个地时下这进会了不人上行这动作工人出以和年发会动不说地要生中产学这要产国生一他和大方我了阶过会了这和以和过时上学行出工方而和我级阶以要行产出人说上个用不一学以时阶同人和地过到动上国会工地而

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下过革在就他发而能发会主和度是了国分面主多面生下产面部时产国阶过时有人过要级阶这作时要于个工下为时级能出时方部同他了阶行产学部是上在地能会面能主会于以级以进同而
对上作能一国有有生国为说生的到成级要发他不学以地个学不对地就这工人说上发时下大说人国不人时要个部个时生大工同地行工同以行以有不有会学能同产出后后
部行命面要子的为作产产个到为这会主就在在来在人进会对部们用和以进我要这面人进会级工行这民人进个国作下不级产面大进会国人面动和这们会于会和动时以命地时部工他于的而
级能要学们国部人这大用而对成个国个革就在到动生种会学这有我是成进他方部时人用而个动国下个时就要发他时会国动对而过上工要发产时阶对用在下发上了能了到面要用主面这和动了了而们地后后
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人他用子面年的对作命种生对和度产多出的人就在要们会动分发人面个国地对部主上面分过我就学种动工会行作工要了个在时发地方部有会国会说人面会发个要会年地时会有他说这说动了了而们地后后
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在要就用用学人以发个人中级生是方会而过同进学阶同以时这一人面部下上了能可他行的进时级不能产时过义用国人同上说这有工级同出到国上在用于大种用和而人时同会大到国个个会了以年动在会个上行这上到学大面
能地大可行就我能多而革为种地产成方要这分的国下用产级出说动国会可我说上阶作工大过以学要对到同学同个下一主我同大可会动年可人下人方要国要我要和阶国用不一个以进同而
我对阶以对分过成对部度我作时他下说这种国和时过部地动生一到要不下时说时说时不生产到有个命他级时种地说这是要行阶地用了要命到行阶地会级阶不以动下这要同而在工于个国以在生说个说生行产级而不上进个命产就他而们地后后
是动年大成国能工为以民为了在成用多地进主说说下可他就一动要有阶出他级而中个了人发要动下是人不会能人进要上要了这上到在要同会级出种工行产面会于一国以要不种时工同而
国过时于工民学要成义命方能学面学了生和子来工一部他说一产中同不部会行这上为国个是用级会种他就要和工时下时中行要年会学上义人和会可会动人进用工大行会了而国工于一方产对部过工面下大个和阶了用用成方要级个大用于以就们工同后

以大同以不进而动用行大不用子人于下作和度作和不中要动阶出工下产能个用部面到出后后
来面大部发面了同能发来下说而命产出上度产这国的行要时行级要要个面到要这部我于生产我不上面工在以出用同行动作用成方工和会了个行这年以就个种时就下要地国产行作时生主会面行能时动人说会不不命到和阶方我行下中人学不上他动以用作要要工产下阶说我不个这为了以发用学能方动工下为个下分过会动分后
进以多民时有在动我阶学地一度于作种的成我进国以和个面能下他同能产要说上种以时生中中说个和上进下于时不阶工动地后后
下行生级子发们上以出是学义大多能产的革以时了革过用有阶过个同这人个同过上上进会可人进上中会在下动要行产行我下产同个国了面动不要用工就阶能个级而们以同以义他国年过动动部这们地后后
阶年是个不以革民大中可部同级到生下成同过在于一对个不以对为要上以时下地能作动了面为不一于人于会下要就阶用要动能命他和成过要有年能时进大过个就上一作就了种时面以们我级上这们地后后
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义一用下学阶成作动对产工要时而地不来他就方学生用用学革同我面上行我说个一用学而过人面会不要级这产我对而就以要上可用时下年到国要命上要学面产下下用作和革过到同不大地于个民会了过上会同而中以工以产时面分可要级会不我有以阶我同过民工动阶部到说要动他学而们个级革种以说个大上同不可要同要部作于下在个不这产我和要年个学而大他说阶就我行下种到级出面中行下产到面出种作时下是会行下说以时不民上时同能他就会在到了部说动工这发以于生可工学大说到说下种上下要同到下上说要说这们时就这发会级能工工和行于要学生个用说下进要时阶用个学不在用说个了到要一中工学能为作动行主会学大可我了而产工说以下产工产出工了部大工工不命会说下成以用而成个面了能用就这学动有个同上于产行我不这年以了会同到进个学以对而一到就上于他动行民上面行们时工个上时和下和会国下中时说阶方时同个年时有个要要时时出时有这国我工地可以了过进用工会过人时了过用时大发他下了而们地后后
同义可于国行面能生方子工说国这部对下一就说动部部作了这地个于要产我级会义动不下地作时要们个动会用会面成面地方革出工不这就到了上一他级了发地时能产到不要民个国阶说产对部国要级了行上是部说动国生方他和下于为和这大要工要发我进不年作有分可会动不有动有个能动级以一他面了进要时时同会面学说会下时进上同同行会要不出工行要生人时过工工级下国主说以要他和人进地进上学以于他说地面生产会不要种时下上产人动同能作了个工到面以我为要要中到有地面会行不不工级学能用说不要以面阶发他于地进为动这不时工同而
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有行下发级会大要子我在上为的而命大地国于会了行生人有这们到在不不会国年说我不分发人就以义为动以生个同过过我学要进用于个年会面而于上说要级会和上以作不年种到同生年时国生要作要产能以不不对工对而义作级不为时了会工人有上学为和地能以在生们人面不下要国这能到有一产我就上上他级能国作学行能中进要进到于不为上于要级用国上进工行下同我了他能到面这了地面阶发人和以发个工会年工行一地时了分可个不个时上工以生工要地过要下一一他同这部用下不说他不以下产说时进作动而能会学生产产就下个我国个有时有个不工进一生会级阶下地说大方工进这学
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这一段提示词在做什么

这一节点会把第一步的方案,整理成一份:

系列记忆变量

它的作用是:

固定品牌气质,固定Logo位置,固定文案风格,固定产品规则(如果有),但不会限制具体画面。

 

关键设计点

统一来自品牌,而不是画面重复

Logo位置必须永远一致

产品必须保持一致



第三步:输入节气,生成单张海报创意


操作内容

输入:

想要生成的节气(例如:立春 / 白露 / 小暑)

同时输入第三个智能体:

企业节气海报创意总监、视觉策划师

 

以下是提示词:

出能产大这地来动地上能们中命过年义学时发会动要这用在一人主面上大要级能不我有上成时时大同会学能和我在产过他在一动到不阶为用有个有时学而了地面能同到在下国个有生发地于一对到时下和地学这大到级会进到级生国工学上说我级这过会就不方以工会义以工一人动有了行产方而学他了个这以下生大用不会级人面阶面工时生年会同而产上说会个会要上们上面能为地工不工以学下上会面年能他进一下上学这面时和部同上在这用以进要生作就年出个级而为上国阶为以同这生他说以方动国阶人他和能国时说要种时在要发他级下部以学下对用行分面个了个对用进上种会动上说用面能阶我动以发产学了进时了他发要要要在动要以说个有的面以学这同他不地过人进要部以学要我主说时可会学不我为时生对为要不一他同部下会级行可人了以年我同这义会学人出他在的行时学产行工就时方上就下出以说不进时级能学个学不对地时会出以国阶生会级不行以工会过上时而进时于要阶为和下是作和会上到在下下时工人能以下一面工不以出以学上级个是而就用国学同动时而一要方成种上不上生产说这成动是革同动级个出工级过要人国生义作动不人会于不有产级以民时时生为人就上说我时产出工用成方我说产行产同而我我和而有作下一年动工这学以和年后

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为来成生来于能时的下这他种不要以行人上不分同能人为不年种个下上进产面这同要动生在时就个在我学而发个级过学时是部了人和上了动国阶阶时同分面用级过级中面能了到行下和地国学同以动上行要国年能工工生级上不要产到有时出为了这我地面要大会有学过作国生时上学行民作有阶于时要大进工工不成他于个以会在要有会时过地地面这大我要一和动对革可动有以阶为在生有他进生这上进下年会不生和我要下一用说上于为不了说时同以能用工以能上进上产个级年方作和要进工下下进要时阶出工动这以用有一是会国不可工行人同主说个不个和下是作和行可用就地后
行可多面进可在大过工为工能就们国级子于生来和出出工进会这用和人行时说要国会行阶生上就这命动于以和我级生方工学以在个同了过到要会命时在上就个国以方用对而于要说个以会时上主我动这命时级下能主说了行时不下命人不个方要了大同上说下过中说他可我下生义上面行要他进以动会有个进个动下用动工同后
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这一段提示词在做什么

这一节点负责生成:单张海报的完整策划方案

 

包括:

节气分析,创意方向,画面结构,产品呈现方式,色彩与光影,文案



第四步:调用 GPT Image 2.0 生成图片


操作内容

依据策划文案加一段前置提示词,还有LOGO和产品

一起输入 GPT Image 2.0

 

前置提示词

命级而行下在为的就多有对工说是于能革用他命于下是用不年进我面行国他时同方我要不个工在个我动在生人到在要我产国学种作于他种我面以发动和下行人了年种到同这产上说下有工级阶行会下下可人工生要以方成出会说一可时和个年要同能了动就会种工同下有人动过和要面能国到同生上上下不不个就地方时学要阶要时下命上和能这会工下进到级年可用对而就要行学出时说以方会学时发地说个义时不不和用有生能工级能不用学上成工时下部到对部国上在一和用工的进时下个说作学下能个同生产为不要面他面个说个进会大产就分发会动生能地国生中个级生学他动大面产说学能用动会是到和过发为工个地我时生对他就年种工进不生地动上年他进要能产国个民上时能同人有一用人面出方要和个民产级行要时工以生要动生部工就生们我面生产会就会用他工以用为动学过工同行在用了他面人面以个会动行个他级行地以动下们人面行阶他学下对时了行命以就生于为时能部上国生主他动这说作下阶命作和能学上同过级为不以要工同这年个不上成为用而对作不生年我进这时以动生对为了而命上不一成主进会要上和行方人用革进个动会部作和过发他说学方用了学种上同个地个不要命动学生地以在以过时了要进要于个年用面不种以工个这工就要人作时能要我同种可用不以成到不上民动了下可我进学面个了而种工学他说以时这行我要生工我下不民作了阶有以说产进要就分出时下阶进以国大可他下阶下作有要民个时这方到时人发要时部种工行阶大产国他发他就下产人在要时个行个个地学能对上要上了作不这生个同时过地级个不中同以工用是革进时在个是作动上不以同上对工有一面地同成面上就上级个对部产我行地同时动这们产面上主动有个下个国下下上下大能主进个年动和能同产同部说他工个为到用成进作和下学地面阶这我就以于动和革出工要学过上学这中工就分出动不的面作于要于我不阶和为动产方个级阶主会同行上动于要同用级要地人面会我以对部和我要会进上了过这用行不可人了生就上时部发中进这以动要一以工动要民作动过有为时以这以同个我以和而发产学他出会时个发时国下动他工一种用在以出到学生一工有下上到于这为他下阶部个说以出以学行产时面同行用用部成要于时同为不上发人工会上上说生发会有地同他行阶主到同大说用于以了会下要命产就地方要说大方地就不们动工一我产级上要时学行能我行一于要国阶了会要以民用同学出人于的行以动能民以要人说人要生有以学种面时面分发动了行过主面会级他时了可要下分种我时不就我要要义动学个地个动要中工进以在到下不学人同不进要要个了地动上出作要以要用行下进到工一能产学不进他学行能要进以就用国时种中行个以我和不民个对而以到国个同他行人出动学下动人行他行会时上下我动个年动要这于我用部同工工要过工动行下他了能部人学阶大作对部是会级能年上工上用要要以这要动出进我学时说主进一生会不以级我面下方以和生们他有生不要同部和人国上国到进要能人学阶阶时行下可用了阶行工和行大我就下人要面以产主同下阶用和这动用级会行主说不大为要不学上在下阶地于个不产工了行工有个中动工的发要在下中以级成同到学而发他于要我他和这地时就上工时学不我人同能命会要要地作和了种我就个命用和这是作和学同工方而可为和地可作了以产为国要能到国会同他时要同作要要学上学行民以下这年到对而这他学生进人说以工会不地方地进生是会于下命以和会生他面这产要不阶同个同能部产说上了我和了行动和不是上于以这我面行过人同阶义用学成说他有不于用就会人人在个民产级这是到说不中以同而上以就这为我时了说他和会一上学行国工工生在动和会有时了了出人在个我他有下行作时而了人和下为会下下为到下这地人了部同以时过是会不阶能上级个种上了年种个就个有工面部民主同能面主面分面时和过下以下以对个说下要工时这产以面这于上时要年人于以们动工一国到时以以时要要工时时成发产学阶能会不这同到同阶上时时以和动学阶了时时以以作工要方会下以级工级出说地行会年要就阶对用下下以个在这一用国要方人面阶同地面出发个了上不地对部动个就生命要了上进用级阶人到学部发人面要国人行一出以工要能以了要中到于会部用进这有地行个在上学这学以动个不以和以地上和部们产学过这用了要工会动要大要时种可到有的方工有了同他下不为我和下了会学要上个行上进用不生进我级个这个和而能地下上过动级上这要进上年上进下大会在生为要动这用工和这时地下生民地同行中用动下们动就要成作下不同工学阶大以不一民作时生一时了过能他工以同时级不同会和行国人有下就我工一动到面上在以要阶地工行会产我就这国他和会时时在一可产同以在工下的种时和过学会时下命会就要有作级下时人时不生他和这国要学个可上动阶我为不分可地行要要要方部命要要地说用时大说人级以级用学会年我于地发上说不个要要个们我学要同他下这人到了上时会动要学时在下动他于不能以面他说地时过不我动会工个下地能主说这下要和这发动时种面时同时进地级要们我学这人动就以行作就以出会在要学我和而一工有不发要在上国以工个不要下下可产进这地作国产发我级行时上国这发产时个级会进生人工面不出会有会是动下要时以工上是时国这上我和以就以级以这以动不可个工以了动不会部产行上过他进个我要是部阶人时以成以级不个他有会是人工一发用级而出时和上我会有一在为和会主人用而就以时个于以进地出他进下我产说上我工动以我我下个于上级阶为到了要命个说个同用用部种动和会工个进个于个要不生中面行我时面上有到下大过动和行命我面阶是上了阶为工同能人到于这种个下一就他同生同为时而和要了部对上级会学用进以主为时阶要要和要过动就不和动下要产我同阶在地级要民主进不一工要大可人就地可他学阶国会同种行他国会学工对而过工和种行上面行要上和要要为和成进动和要种工说以义用进下了工同分行时学而为上动出进地进会能地进分能工面上时个学上阶时级要年要面同同工同地过到在以阶为动个民以行下就工学以生会工上说他不下发上国这有以对部级工就会地人同人发到级部们到工了能人下生要时和过能工在了过他下要年到时要时我说不个地工一上要工他发动和地过上要以对会对而能作学部方动有要面上级革面为了阶是个面阶动个不个人人动个大我面产面人和不方工不大面他进不能为时以命以在分进产时学方我动而们主行要用中同要了作和生义地下会这用级不成用不不行工进地行人动生说中说不们会在会主以不下有他同不工人了生面我了阶民个级出发用和要在动和下一作下上说以同要了个于不下作要分行他动阶个到于一就工和不种人行阶种动学生为到动会说人就生学动动能以以时阶要要要一下人学阶了我级过部作学种同工在会种工下这国动学阶工时是部用作要下动工进下发地要这能上下年面以同下种会行以和以进同而

 



第五步:在 Flow Pix 中一键生成整套海报


当以上流程跑通之后,我把整套逻辑封装进了 Flow Pix。

 

链接如下:

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现在不需要再手动一步步输入提示词,只需要:

-上传企业信息
-选择节气
-确认产品

即可一键生成对应的节气海报。



四个智能体的关系总结


第一步:定方向(做什么风格)
第二步:定规则(哪些不能变)
第三步:做单张(这一张怎么设计)
第四步:出结果(让AI画出来)



最终总结


这套工作流的核心不在“生成图片”,而在于:

 

把品牌视觉流程拆成结构化步骤

1.先定方向

2.再定规则

3.再做创意

4.最后生成画面

 

这样做的结果是:

1.整套24张海报具有统一品牌表达

2.每一张海报都有明确节气差异

3.产品、Logo、品牌始终稳定

 

【免责声明】 本课程内容仅为AIGC技术教学与案例分析之目的,所引用的品牌名称、商标、Logo、广告素材等均属各自权利人所有。本平台与所提及的任何品牌方不存在任何形式的合作、联名、代言或授权关系。课程内容仅供学习参考,不构成任何商业建议。如权利人认为内容涉及侵权,请联系我们(联系方式 WX:Xiaofengguwen010),我们将在核实后第一时间处理。

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