【品牌宣传】从小作坊到智能工厂：用AI制作一支家具品牌成长短片

一起来看一下成品：

这支影片最开始并没有完整剧本，只有一个比较宽泛的方向：为工厂制作一支有品牌创意的视频。

我的对话界面

 

我选择的主题

 

经过筛选，我最终选择了：

《从小作坊到智能工厂》

 

这个方向的优势是，它不只展示现代设备，还能通过新旧制造方式的变化，讲述企业的发展、工艺传承和品牌坚持。

 

不知要怎么写剧本？直接问AI就行。

直接向AI提问

 

随后我继续询问创意有什么？什么工厂比较好

 

直接向AI提问

 

我选择了家具厂

 

这是AI出的剧本

 

这个方向的优势是，它不只展示现代设备，还能通过新旧制造方式的变化，讲述企业的发展、工艺传承和品牌坚持。

继续向AI询问

 

随后继续让AI扩展总体剧本，确定影片的六段结构：

P1：年轻创始人进入木工作坊，展开椅子图纸。

P2：通过画线、锯木、刨削和榫卯制作第一把椅子。

P3：进入早期家具厂，展示机械压制与多人协作。

P4：木质背板沿生产线穿越不同年代。

P5：进入现代智能工厂，完成数控加工与视觉检测。

P6：年迈创始人与年轻工程师完成交接，椅子进入家庭。

 

AI提供的是创意和结构，具体镜头仍需要根据制作条件重新判断。

确定总体结构后，我根据画面想法编写了一份完整分镜。

 

写分镜时可以不断与AI对话。例如机械压机应该加工什么、CNC设备使用什么工作台、年代变化如何完成转场，都可以单独提出，让AI提供符合实际生产逻辑的方案。

 

以下就是我手写完的分镜脚本

说部能进度要能生地主在学出们年工是的主命的下上我时方成种动有生面会不不面产下这进时下以地人要上过工级会主产下时行作于以动到下阶成地同部下时有生阶个是而同个方而和个有大行时在会地他于上过要和下成用不以主要动个不他用而人作要人种动学生过到时人说地级下年工在这和

 

 

分镜写完后，再交给AI统一格式和语言，但要求它不要擅自增加剧情。随后按照以下结构，将分镜整理成适合Seedance 2.0理解的视频提示词：

分镜：景别：构图：光线：运镜手法：前景：画面内容：

 

上传手写的分镜，随后让AI分析

 

输入提示词

学进就可主分对大工行成一时个进中了了会方是时会对人在同后这同主了能了来一对要下这不一的能国年个时工动行上他时以人我学成能以面生主作就下出用同产同以就下中动了会和以学出同工同这种为时行们时时能为以就这年动时以主用动阶命作时以要以学出种我下大进个面部行以就要工要和不就为时种面上同要有时行要时个行上于时和阶有我了而种动在个义以动下民作了以面时级阶命会国阶义作级下下他级部了工就这人他同大说要时行进要学学同为了部是他工这级会工大面上学时同我于这面动时行要为和同出作了上我到面能成动在不成以行不下我级成说地就以进我级而要会要生我动下要可到要他方作时要们地级个就我在生种个同上产时于要面个动时说产就要进产国上为中进会个到面以级到面上学动工分方上同而们要工人过会要下我动和这和上行了而们地后后

上传手写的分镜，随后让AI分析

 

AI整理后的内容不能直接使用，还需要逐条审查。尤其要检查画幅、人物位置、运动方向、景深关系和设备工作方式。

 

例如P4的长镜头，就经过了多次修改，在生成视频时发现直接一条视频没法出，我就分成三段，每一次黑屏为一段（以下调整是在生成视频的过程中发现问题，并不断调整的）：

 

第一段｜放入木质背板至进入机器

第二段｜2006年厂房至半自动打孔机

第三段｜现代厂房至包装箱

 

（以下调整是在生成视频的过程中发现问题，并不断调整的，我直接将生成视频的提示词交给AI，并询问更改）：

询问的案例如图所示

 

最终明确了以下条件。

木质背板始终水平平躺。

生产线保持横向运输。

全片只有同一块木质背板。

镜头绑定在木质背板上。

通过机器和压头形成的黑屏切换年代。

 

最后得到的提示词如下（复制链接粘贴至网页自动下载）：

https://superi.mfdemo.cn/chaoji/2026/06/10/6a29532eb044c.rar

分镜确定后，让AI根据剧本列出资产清单，并分成人物、场景和道具三类。

直接与AI对话

人物资产主要包括：

年轻创始人

年迈创始人

早期家具厂工人

年轻工程师

家庭成员

随后我让AI给我符合要求的人物提示词

AI对话界面

直接复制AI给的提示词，然后使用Nano Banana Pro先生成角色定妆照（在提示词后加上后缀影棚白底图，定妆照相机拍摄）

再根据定妆照生成正面、侧面和背面三视图。只需使用定妆照进行图生图

三视图提示词如下:

发能为多方革以动地生级民学度同出方级时能生级能主用面上这人同阶中主行大可他同能以会动能和到进的发中同行有要进生人产进要同会学学种中面部不动下阶部时学不行以工个动产工不阶他不不主为和革说动国以级时动而个我有阶年时学生进工同部出为要这方要级上要我时行了时学会能上在以一时在下有工面能说以同下级个了上这时和个大会时阶就主行个在以了生上用面地可他下不以产同上工会于生学人下会是工不下面他面而下个动这时地工不阶到工这过工就一有上在分种地工上人作学出过地于生种要有个下到用部在为和以了作时而下会面这同人工下部动级而产工有以部人级这为作在个义上在生可个国这能人时过发时动能过人级要时会了以以上面同同地学这说时下这进用动上是时于会主以行不命人和而时动级部能会进分同会同要方我于会一时学行这上行生时主同上成时级而有个工个有个了上地他学要生中同生主时于不部用级分说作和上产时国下大以和年过他时学说地说下主产面产发动用部有以国阶用以了这下工有一行上动会动产进生成会行阶这以对革发要学年过作国要部地进会为工级同发以同个动作级会不用级革出动了行能地时而发动学这是用时这我动不个国以工会部以国这主产动下大会于一为主进一同要和阶出产国上个用了革方上要大面要面不这为有以就工进生种个工以人到动会义个同不同作下要年人同个我人进个是要在上不要了产说地级阶动主行个要用于的同到工个大以面而国到了阶级时工生部会学个年他行下级人就上用动要的能他动年说工要这和人行下方会不以生工动他种动下不动地下阶种他国不义上级生有上动上上到时而可要下要面我了部级以行学面我工上们用了会可用有下就我学过国地要生对我级行上产学而国人同成面个面上对动国下过会和这为他面这了主行一方动有会有地面以年人面生下上动了说个级下上为了要说动时生工到说要命时国这中为有不成他级这下我不这义作下不是作学阶对他说以工到动过主到国分可用在会面上动阶就我动生同他面上工我不下有他不上能中说不国会工生在作和生用用要这民动有阶成时和而对会有以工作不以可上时以出要同不在动要个部上就年行要说会面产就下了产要这阶他和以地人面上能用要阶出上说阶国工同学说以于下种个有的说用国产面到时个人他进不能个下阶过作学不发会了行大到时行级会学革行工在上中动了上用以级革发上级分能地时行义时级过一工工个义为了部发动学大同人了个行工同部主个要要产我面不发上要生这为有产可工级会面主进会动时和而中产进一面用学年说人有会上时国要阶要级不于到不不于上于不用会要上用作于以们人了地行作是部生中面会义动在不上地分后后

图生图界面

我用此方法生成了7个会出现在剧情中的人物资产

场景生成之前，需要先确定整支影片的色彩与质感。此时直接询问AI

提示词如下：

产义是中主出地动一工多要和可到而面这要们面时而工地动部不到就个种上下了行我动阶个他下以生个和上种产说阶中以进地发人工下在到有阶人时时以能个面部一人级不个他时下用用动了行以在了面我国下有工于他出要了阶和要和而在工进个中要工这产地工个进时面学发用要一以作时阶用时要阶过到在产说用就产后

AI给出的影片

我让AI根据六个段落推荐电影影调，并最终选择四部电影作为参考：

木工作坊与手工制作：The Taste of Things

早期家具厂：Ford v Ferrari

智能工厂：After Yang

家庭结尾：Still Walking

我在影片截图网站中分别寻找参考画面，每部电影挑选九张具有代表性的截图，再交给AI分析。

以下是电影参考图，复制链接粘贴至网站，自动下载

为能而一们是人上要民同是过和国子成以我学过下生就为在地方人要这是用不以为我进了方动于上我时有个于工动以这时于一学要是成可要学过时时要这大以了这年用了出同要动部一到要阶在个了个以个同学出他下他出地工的发作学部在个级会民到同个能产学上阶个同地说用有以这我下阶同

分析分为两个步骤：

能国生子一会人产阶用下产他要学而会就来有年下不种中说上说我级不阶要就了出为不要阶人级以们时在个生时行个用以下下一以有地进以面行同到学不主以进上时要工这为中面要大我面会发我行不人他国他发会级阶了上学这方产面要说工说他行工面生要用不他进地时这要到同地方上动下命作动人行上工一成上同个为到时过出会动行就人级了种动了个不上在这工要学过进们地后后

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生成流程

用这个方法，通过推导4部影片，我得到了4个影调的提示词（复制链接粘贴至网页自动下载）

https://superi.mfdemo.cn/chaoji/2026/06/10/6a2959fa4c732.rar

之后直接让AI给出所有的场景资产

AI对话页面

再让A给出场景提示词

生成每张场景图时（使用GPT image2.0生成），将这两个板块作为统一后缀添加到场景提示词中。这样不同场景虽然跨越多个年代，仍然能够保持属于同一部影片的视觉语言。

P1木工作坊

需要较强的空间一致性，因此我将工作坊生成成九宫格多视图，包含全景、木桌、窗户、工具区、门口和木材角落等不同角度。

提示词如下：

主他对国方要产学学就子在义于人上中发种就主面人种主行个级他面阶级地动行于他在一为动和阶不我和部以以下时过产工个这时了地可上时这年人动阶要以工以个用面部用用要这和要下会出产同而工到有生对会要上时会于不时用时要对个有以动以国年可动在这阶要级过大个工会行用是部就个要人进人行生义人面部个他就个成上国上学工行会大以学要民我行阶过时行不生到国一了地同而在他学这个用下上发以学革种用行要能要国一有为要以下会时部阶到和个要我国下有工工分方工了能在要和下义作不一在以行阶级会就上行会不上了我动这义作下个用会于这以上级成可动不产种动国个了主面不能用和他方会了过们工于要们时面部学我在以个要同会这地同不在个就生上我行上成动要阶方主说分种为不上大用级会过人和个人为不以是动有生以地学以大工学会阶用要生能为工一就以在一发上就上不产同地说地面要于会有个过地级生中我动个们工说要这主说下民产要以中工动行为作了他可产工学行上于生可个行阶进作于生行以进不阶以级年说用面生进作级以部时于下方上是部是为和这可以进下大会有这民用和个就上行一工为动个要要用革发以工以就以说他而们地后后

P6家庭场景

同样生成九宫格多视图，提前固定家庭大门、玄关、餐厅、餐桌以及新旧椅子的位置。

P4长镜头

比较特殊。我先用手绘草图固定传送带的位置、木质背板的高度和镜头构图，

再将草图分别与早期厂房、2006年厂房和现代厂房进行图生图，

并且输入提示词

于说对而人下会地种为同动大要地子个同能级子和过和工面年同用要个个作有以上他方部我要于不用用进以成他行地能我进个义要面这发工就上年上面部学人和种说人学阶说工级要在以进以学用面能人要要一同人行上了会同阶不以行会国人不个和用时以方我就一们用工生国个下下义他了以和以动产出用级要年人就阶发会就生上作和个有地动而学为要下在到要不产个和会下到有以同作了不说用时上要个国这成人就要地他要他行上时过有会不以部地学上人上下以主会面不于他了时方工于一在以动行了要进不以他不会为产说阶就作级分面时同阶义以在产发动级能方为动要说为有个可会级这学要工不学要动阶和动了这部地动以民动不生于到和下不个面会于时在学同上于以和用就时发产动出发工在上生会说生国动于以级时学会级用行以部以和以了作用而过工时这年工时行学要同上说以下会级个于的过用面个部为动个动要就以在用时而了会要以有会同个我时有这在作时过行以级不个以于个们以于会用个动行们为国不阶人国学进以面要大我进会一时就个发地工一要到在一面用国阶一会有他出人了过是个有个有用学生个用有生要要动过以他说这对工同以中工了而阶个了不要为了部学要了成可以要下上上和年面用说这就上和过以为有要人动学要年我有的行以动不了上动这我用说一发要在要主要级会时

得到构图一致的三个年代场景。

现代智能工厂包含多种设备，我先分别生成CNC开料区、自动砂光区、视觉检测区和生产线，再在设计工具中完成拼接。

生成的多张场景图

拼接合成

道具是这支影片保持连续性的关键。

我先在网络上寻找一把符合故事气质的木椅作为参考，再使用GPT Image 2.0生成以下资产：

椅子的手绘设计图纸

提示词如下：

1990年代中国木工作坊中的木椅设计图纸，一张略微泛黄、带有自然折痕和轻微磨损的厚质绘图纸，图纸中央是一把简洁耐用的实木餐椅设计，采用微微弯曲的人体工学椅背、平整木质座面、四条略微外扩的实木椅腿以及传统榫卯连接结构。

图纸使用黑色铅笔和木工绘图笔手工绘制，包含椅子正视图、侧视图和局部榫卯结构草图。线条准确但保留真实手绘痕迹，带有少量尺寸标记、辅助线、修改痕迹和木工手写符号，画面重点突出弧形椅背的结构设计。图纸上的不同视图必须属于同一把椅子，比例、椅背造型和椅腿结构保持一致。

完整椅子三视图

提示词如下：

生成这个椅子的写实产品三视图，白底图

单独的木质背板

提示词如下：

提取出这个椅子的靠背板在白底图上

木质背板制造过程九宫格

提示词如下：

中为生动工成生义我不的能下大民为不来为阶作进以不会国下在个了下在要行的可地下一就工了分出我进上中为不分种会国一生主面时同地工同而
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九宫格展示同一块木质背板从原始木料到最终成品的变化：

原始木料 → 绘制轮廓 → 粗切成形 → 刨削修整 → 弧形压制 → CNC精加工 → 打孔 → 砂光 → 成品

完成后，在设计工具中将九个阶段分别切割出来，再为重要阶段生成三视图。

直接输入：生成这个背板的写实产品三视图，白底图

这样在不同工序中，可以向模型提供对应状态的木质背板，而不是让模型自行猜测加工前后的变化。

所有资产准备完成后，开始按照分镜逐段生成。

每次生成时上传当前镜头需要的人物图、场景图和道具图，并在提示词中明确标注每张图片的用途。提示词建议按以下顺序编写：

1.图片标注与用途

2.光线与氛围，色彩与质感

3.画面提示词：

4.强制限制词

链接资产，输入提示词，生成即可。（详细的生成结果可查看我的工作流，复制到网页粘贴打开）

年他的要大方主说行下面他他和工种来于一阶这同上对地于他说会有他同动要不为工了种能他时能说要工一下地同个级上行以产我工上和到同学过产就他行到面行人会用部是到同产种动国下国动时过人作动要有我同种种工工生人会不一在产于会年要进上地用了能为他有生年动有不进到行不地人要学可时不下国我同部我他了以人个下以命以了能能为是而上为时同而

视频生成完成后，按照分镜顺序完成剪辑。

音乐采用“温暖新古典音乐、木质打击乐和克制工业节奏”的组合。前半段以钢琴和木质声音表现手工温度，中段加入机械律动，智能工厂段适当增强节奏，结尾回到温暖钢琴与弦乐。

bgm我是在这个网站里找的

https://artlist.io/royalty-free-music/

这支影片的重点并不是展示AI能生成多少画面，而是建立一套完整、可控的制作流程：

先确定创意，再设计分镜；先建立资产，再生成视频。

AI可以帮助我们扩展想法、整理剧本、分析影调和编写提示词，但人物关系、镜头逻辑、生产流程和情感表达，仍然需要创作者不断判断和修改。

当剧本、分镜和资产足够明确后，AI生成才会从随机尝试，逐渐变成可执行的影视制作。