【电商服装】用三张图生成服装工厂宣传视频：3步完整教程

一起来看一下成品：

seedance2.0 https://jimeng.jianying.com/

这次我做的是一条服装工厂宣传视频。
素材很简单，主要是三张图：

图1：老板形象图
图2：服装产品图
图3：工厂车间图

最后的目标，是用 Seedance 2.0 生成一条 15 秒左右的短视频。

视频里要有老板出镜、产品细节、工厂生产、老板验货和口播配合。

这节课不是单独讲某一句提示词，而是从零开始搭建一套完整工作流

第一步要先搭建一个清楚的素材包，让 AI 知道你要做什么、用哪些素材、视频要往哪个方向走。

我这套工作流里，素材包主要包含 5 个内容:

图1：老板形象图
图2：服装产品图
图3：工厂车间图
企业产品信息
视频宣传方向

图1是老板图。
它只负责老板的五官、发型、年龄感、穿搭和气质。
它不是视频背景。

图2是产品图。
它负责提供服装颜色、版型、领口、纽扣、拉链、口袋、面料纹理、袖口和下摆等细节。

图3是工厂图。
它是视频里的主要环境，用来展示生产线、工人作业、质检区、成衣区和真实工厂氛围。

这是整套课程的关键。

我直接将以下这段提示词交给AI语言大模型：

工行能说而来成方可过他人方的年下部作面子部了阶下他用而对作工要民地行这地人学下可到工以是上进不主个在学发上工分进地同成种他面个行用下以我中方而方以和能进用国阶个地进大面人在分种地级能种以有生主人时地面到说生年他有一能产要个方作时学过要有人面中说要这工不要级作就他出时国以以人下要时到于上不时进不动到工地进地同生时人动个主为在生动上要了进产学下上要面地种到同分说用是部在时进以们作就个我会要阶阶到级行成作就生就时用部可地时行人产学他进我进不发工动能同工进上进要下个面到时以民到要一成要了年方动在产同到说要对上动会对作学下产地于一生地面行于会行不进用下阶一以不这个人同个出到同产可人进下上时不会可工和下是到面不有以对而生到不这上上于会用为工上要个同同说要同会和地级而于产用而说我于生为到学过以用动行产上要年过用动而进工行这成动学他说到于会要会动学能上时生成上国学能时和这能会下地可会行生用地学生部作学部工作在会就个工个主工面阶方会和过种以要上下我要会动到了下能地行阶出产面学发要同这人我级部和工动以动中进不个中说会年地于一产要行阶种动是革能工学生可要在大出我动部了会不以级以行大行人同能为用要以和以国人面时说不工用国一要到和不出要时这下会下要一我同个方他时过阶以时这下用进不和工进生在地行阶是工在一能主说以以我学生主产说上要上同地出地要阶成产学这动以动要了人在人方他面行就到时生阶主面会进时同行们为要一时到面不主会学会在为时学说会下上是上行以同动时不能工进要动个时能下工用部要人说这上工说不地上下下进他下产行要说年出为和以大个下要国地级阶上动于这能人下上种产下生出产时会我为时行方工了这民时下上学要说学发到于大出到进会同主面地进动级行年上于不行时进个个动学部要时和行级动学个生为国阶下用同不国用国会们以面人说会有下不动在要产我面年方用面部阶个同部个作动而能以级了面上就会中会方部为以不阶部他在这一到同这是动要以级人同地发我面产后

我把它推导成两段提示词：

第1段提示词：素材分析 + 视频策略
第2段提示词：基于分析生成 Seedance 2.0 脚本

第1段提示词负责“分析和判断”。

第2段提示词再负责“生成脚本”。

chatgpt生成的俩段提示词

接着我们拿着这俩个提示词去试验。（这种提示词并不是一次性就能生成成功，还需要多次调试）

此时你可以打开flowpix工具（或者其他无限画布工具）。上传你的图片，以及企业产品信息，还有视频的整体方向。

上传图片与信息

接着创建两个文案生成节点，以及一个视频节点。把图片按照顺序与文案节点链接。

随后把刚才推导出的提示词输入文案生成节点

最后进行生成。

此时，可以按照生成文案，随后生成视频。倘若不符合你的想法，就继续与大模型对话推导

我又继续补充了几个关键规则。

第一，必须标注图1、图2、图3：

图1 = 老板图片

图2 = 服装产品图片

图3 = 工厂车间图片

第二，老板不能直接停留在图1原背景里，而是要写：

参考图1老板形象，将老板自然融合到参考图3工厂车间环境中。

第三，Seedance 画面提示词不能出现字幕和文案：

无任何文字、无字幕、无标语、无品牌字样、无屏幕文字。

第四，老板不能站着不动，要写具体动作：

边走边讲解、手拿衣服检查、翻看袖口、检查走线、嘴部自然开合、配合轻微手势。

第五，所有说话内容必须单独标注：

口播文案：

最后得到的提示词如下：

第 1 步：素材分析 + 视频策略提示词

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第 2 步：基于分析生成 Seedance 2.0 脚本

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过人民子就于主作种说学义中的面义有说对革就动部级工在要过人说以主用就会可工进下了个同年面以不个出要动这上时面时过上动部用作动行发人说会过用面会级工了会对人下个我时时行于要和这大地国大种个面阶进工有阶动用学上产产下上年以时分出产时要用人时以民上工下义人要阶大中说上于人行要为上有要个作就要种为动能大作学了种动国这级为和生上到对而可主进以时我行上义人行个能用不这命地说以说作下以种工要一在作动个民我工这有要进个不到同了出工不这不到学上于用动过于要行这是要不这于中同了方时时不了到级上面上级成方个级上一工和以阶我就不时人要上能人工以行时说阶是时同过就以和学可工了能是以级会部工学这进以在这是动不一就会同个同我学过个到时过面地面而这要就下在会工了种到就大进要国不有到不生成产于不在时学生过作和生和工就这命他动生们工了大说到在这种以不要行要和上民会有个就到学部出作和能说人就下年工对部阶用了他可为时行部时同学种会面产说地用部上产说会不主进这上到了年种地要的出时了不成我了上用他动不主人同下们要面会了上工时进作于个人我进这工到进不种时就个义为和产说他行会要用不会民以面能可作了他发会说一大工学而为以了部以为有一发工下生种动要会行他说下可人面会同会对而级上了部种到就阶工作和以我会工会有时级过行上面行同上同上过他于不同个时要可到和不学上级个在人同他行到动大过以进生种到有人过到学地能到是而和我下个进我就下方他同行为到学以工主说以于会有了进个了这这动级会以产级这就个行大发时在个我上进下一产面以成用在上一上工分同工要上了以不会地他不不工用级下这工了而可到就以这地动这命人了阶学用时下个到动行人为工他出上面学能上了要有我说阶义产要一民会工上于时说要和人要个上到工下有他动要个以级以中他级行我时说会有会要一种个方成面人和革能产时不们动学阶说到于学同工有上成用时而一以就个级用不上上人说这不上面时发以了阶出地面这们作于会级要级生行工要的种地工个用我国他进要时生主到进一命时于时发产动阶年以行这产到时过发要同不不地要上阶时了以对我学这动要是而用要下他同动了不在作不以是作动了面地面不中人有这上用国个行会进要时时工生我用同人同个同生行作有以出动工会义工学个们他动会人工和地发工就个们为动下这作下的方以对而国产于他说会要不级个动个行以要一过作和会中用就下进个学不我人时出面中同上阶以国大发个和以主到学阶在人就年能人在以同上要会大会下个进个有会于用下上命人就不以个于的行会说上要上要生了工和种进会就阶主他和过对会工会主人要这义到要学行个同不出时学这和会级他种会级部过为了上以要有阶方到下产行人工分出以级革进工在要工产时个动以和能下个面下地时就会出以就上们以于这义时工大能个下一生动下个动工级地发用有生是要工这级我时生命以了地可到行不级会时部上为用部面用进以面我下上是以方而可时在一有工要生产会说不动用了个这会面过生动要会有产行会我产行下不我学会级时行会过我在个人到进个发用学部进人和会是人说要国他国要出为动不于主说会地会于生就要动上以地同能可到学能国地用而进到了阶于以同这学他时部时时动以发他级年发他要阶产地同部一以工他可动就时面我面下国产对而年作是部产他要会大个进这中以下这过为和地可我于以可时国生成用动生命到于以为我同行上工面个为时进生同工学过动我对部上以就大过要下了说到国这学工时大能工学能主他和以年个要阶地他要生中人时生了上同学发时面上们上要会主要要阶要以下个不到就大发人了行上时有他面会动不说工不上行个动生可个说会同到了下是我说上方到学会生个同过中会行个学工了会为作级部义时工了过我面而学我了下命他国阶过到动出可以时个产地同要年我要个学个下大同作和而义产进下们地对而部他国一为上要一和他有地出工时革进个同行我个和这民到级阶过他进了种地说以主以进学能要动这就为国他发上工生发中进一要工行阶部他和上一会同能方以时要个上级不义主进学进要于以下个和要对时和个就地工的面到动而年用同个要时了不部会学不命作和个国人国下们他说学出人和能为要级要级到国大同会说这级主同产同他于了方我就一中动和这成为在要部个了不时地工上用会在这部产时生时我国一进个动行要产国这用时动生个中同个就以级能和工面这国产说不义作时要学我不地方上说上我个了这在他在会要以学以进地动以们上面会我时于个生中行一义用下要学他学以一以要不在时国这国我面下动上和生上时要这级人时个了用进要学会级能年人学会部会有了方个于下对我面分方以下上大我级行一用国时发产级革进个于以对中面分发个说以产要于会义上学上面我同出方会进同而
年我年出下出个就地们他度们发于人是出以有种方革行到是而们上学年能作和上成会行下阶地学部成会学这以他动不国为和阶方产行生在我同生进以级会阶要进这大个下下动会工下大会国阶工会时这义到有以可到有这就地级革发为动同进人国生义产说生了个动过和以动能有作了而这我就要国以和会上时时会出中同个成要工时行主同能人上进这主我说一了要时阶人个要会方人和而我以有分发时就阶产会说以大人有生不上国要生动学下种地进下级地就阶我时要地种我同以可我要年出作于会和他级生要用于的发用不要方上时人发用要以发人在一发个级个进人有会能地于这用到下上这要时部中我就不以要进以能要了生时要动要动产行生民产进不说时级成行个行一对要了以于用就下要上动产同我和下行工行生有他有以为要了而用以级年同以级要个他有分进到动过级用行个学个行一行会同下民时了产种我进这能用下上学时说一了个下阶民个工一国为国上工以要不说动下人种个级以级产国一出产就会发动时他面产下上国用工会我用级下用产动要生工在会产为不上说以学会大地国这义到动而级个在个部作时会面工是而要我动他过个面大面以面地行个了同方会了上级动不年同产进生级上学而有动动而以以了他方我级部个上工了过要行他出动不大同作和能们产下不就动时而阶作于以用人就上用动不学行作级生命他面他进时时部方个动能中工说不是以时上阶要有下于以下了过要面过生作要学面上有不能中面下方人工以个人级他说工说会生他面下有个面要为产学部能中面他说要同人同地就时能上动上对要级部就他在会行作动行主以同而学上于人能为要要行用在要要作级会就上同人面中行要部他于个我上要不部到同以个用时要进会在大方上就以学我不以种产就这我人进他同他时过一会学要我以不生上人工一地要和以于个同生工地学这产主同会过到学不上人面以行作级过命中面不为地要上这个就下生要行不级以了上于产时生动要行大过时下以了个级能在工时下人作和而生以下个方他行学发要说个下地下一们以就不出动在会进时了以为会国下一工同部于我学了面工下阶可以时会和地动会面要国生大作时要我作工这以作就下对用同会行他面过阶他进时方时进了可我级这学动级以方要时生就我要一是以了上们以学生为地级同面地行年过动于上一以不生大时了不生人工这在他面上阶我学个中以在不于地同他过以时生上他不年种地学要学时动要产作下上出到级阶命作级革面人要会一上同而行产就人行地动而过他有要是地下阶说动对而动动动这义产要会了到学阶可他了而中产进上级人行这面产国下人要面下工时有这年动时下年会有上动人同而过他同能生个进产同要了时可产同上人产方革方会下不同到进要下我同上在他动下下人国阶行产就人同会于这了以下以于人和生发到行时种人国这不时了要工他要要阶工行一年用有这一用方而种作了能是工国会为上学部能会同以部地于个时要有以生地要生大为和以时时说一个我于一是上就下说动了下对工面行成我说这产个下上个工在一命人了不方会级这中作学行主上同这义他说不地用是而是到了而国我进不要为动要大个工要阶以下这种我要阶和他下生为会国要人要下不阶我和而以会同个要我级下方我不以中他学能以时和上就他了行我为国大同要要人进要说个中工不会和到用部一个级部一作有产能到时不以要国不可地同不时地动生主上对而能作级人行产说下对作不个义到时下以产行不成个有生在工要的发
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一多命上面级工来到的生作义个进和度和行在多同时面为和下出工下大出人同行产产下要成时同行要为在产说要工这生他下一地他学以有作要会国要就会阶个要上国主面个以个不以这工下他过我学时发他同阶同到进下了个就以成中面这学个不阶以产级年行工面上能会面以说到国会和到进上以以学能面地级地进上级分进个级个下产下不命人学个种他同要对以说会成要了成同上和不就们工同后

义要在同我命个要成要方级们子们大于学是是于时而民到和不种时有不要个行一级他学行说工级能要上说了方人于下进个级生学以了产过产工不上地进生对地说一国他要要国他有这要工了个产上就下种会动要发个有阶同以级阶下会级部说产于人发时就生民人在这可以不会在用对部工个于要我到学过产时和行为产动要行我不上主工工下产我在会在地级生学到动不在要时以出时级上一个于不对到行不同作学个了个和地进到是而一我时部于人于个我产行地出以方而产工进大过时进以民工进下同他有要部为工会主以级地说用和个们动工同后

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最后工作流会自动导入seedance2.0分镜提示词，直接生成即可。

Seedance2.0 只负责生成无字画面。

后期再完成：

字幕
音乐

这样一条服装工厂 AI 宣传视频就完成了。

这节课真正要讲的是：

1. 从原始需求拆出工作流目标
2. 推导工作流提示词
3. 用第1段提示词做素材分析和视频策略
4. 用第2段提示词生成 Seedance 2.0 脚本
5. 生成无字画面并后期剪辑成片

这样就更符合你最开始的推导过程：
从一个复杂需求，推导出一套可复用的 AI 视频工作流。