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致刺猬星球会员的一封信

A Letter to Our Dear Users
亲爱的刺猬星球会员们:

首先非常感谢各位对我们 刺猬星球 的喜爱和支持。回望初心,刺猬星球起步时,仅带着一套实战课程就开启了征程。是你们用认可与鼓励为我们注入了持续前行的无限动力。

此刻,我们怀着满心感恩与激动,写下这封承载着谢意与期许的信。自刺猬星球上线以来,一路步履不停,如今平台终身会员数量已然突破 2000 名,而你们是这 2000 份信任里最珍贵的先行者,是刺猬星球最初的同行者,更是平台成长路上最坚实的底气。

非常感谢各位会员们的支持,再次感谢!

今天,我们决定公布一则重要决定:

经过平台慎重研究,一个月后刺猬星球将永久下线终身会员入口,此后不再开放终身会员招募。但请各位放心,现有的前 2000 名终身会员权益,将始终得到我们的全力保障与持续升级,这份专属价值,将伴随各位一路同行。

承蒙大家的陪伴与支持,刺猬星球从未停下迭代升级的脚步

2025年9月份,从最开始的单一的实战课程逐步拓展为系统性的完整课程体系,全方位覆盖 AI 创作学习的全场景;

2月28日我们联名推出Flowpix 无限画布,刺猬星球会员将永久享受接口成本价(随着用户量的增加成本还会降低);

4月7日自主研发的品牌策略工具Pithy AI仅对我们的刺猬星球会员免费开放;

前行之路,惊喜不止于此。

我们在此正式向大家公布平台接下来的重磅规划:

4 月上旬,刺猬星球接单平台即将全新上线,每一位刺猬星球会员都能依托平台资源,持续接单变现,实现从 AI 学习到实战创收的无缝衔接

入驻入口,首批入驻的同学将会享受更大的流量福利,记得尽可能上传好自己的作品集哦);

5 月,一款全新神秘 AI 工具将正式登场,并免费开放给所有刺猬星球会员使用,助力大家解锁更多 AI 创作新可能。

这每一步成长、每一次突破,都离不开初始会员们的信任与包容。

是你们的每一次肯定、每一条建议,让我们有勇气不断探索、有决心打磨更好的产品与服务。

你们不仅是会员,更是刺猬星球的共建者,是我们并肩前行的家人。

未来,刺猬星球将不忘初心,持续深耕 AI 创作领域,不断迭代产品、优化服务,把更多优质课程、实用工具、变现机会带给每一位会员,持续为大家创造长期价值。我们会带着这份沉甸甸的信任,步履不停,与各位会员一同在 AI 时代深耕成长,共赴更广阔的创作未来。

最后,再次向每一位首批终身会员致以最诚挚的谢意,

感恩相遇,感恩相伴,未来可期,我们一路同行!

刺猬星球

2026 年 4 月 7 日

🦔

【TVC广告】Ai帮我拍了一支‘蓝色青春’宝矿力广告

2周前 AIGC商业TVC广告片
作者:蓝莓
品牌 商业广告 视频 宣传
文章目录
点击解锁本课程
谁的青春里,没有一幕被日漫里的蓝天治愈过?澄澈通透的晴空,漫过肩头的风,少年少女舒展的身影,发丝被风掀起的弧度,还有阳光透过云层洒下的温柔光斑——这便是刻在我们记忆里的“日漫青春感”,也是宝矿力广告常年刷屏、自带氛围感的核心密码。

一起来看一下成品:

那么接下来,按照我的思路和步骤,你也可以做出这样的作品,一起来实操吧~

工具准备


方案一:

可以使用多个平台模型进行生成。

Nano banana pro https://labs.google/fx/tools/flow/)

可灵AI  (https://klingai.com/cn/

Midjounrey: (https://www.midjourney.com/explore?tab=video_top

Suno:https://suno.com/)

Gemini 3pro (https://gemini.google.com/app)

 

方案二:

FlowPix  https://www.flowpix.club  工作流平台,一站式解决多模型困扰(刺猬星球会员享受接口成本价)

本次制作的部分工作流链接如下:

个学在命能动到民对的以这大民我的说用动发中了能这我说学说个在个个上学下阶工方革面会行分进动要分能以不下同为不产同个了会义我国要能上不产方主行时行他说上是要了能学产行一一主行以成会同而出个面不能他就会同要行不不我行要年上说阶时要要阶进会工大发工说个进他和上这地国以人以行阶主人说这民个有一民产就要地作和这有地同要民用学同而

 



一、方案策划


在整个广告的故事框架、情绪节奏、分镜设计、运镜逻辑,全部由我独立完成 Demo 构思。Gemini 仅作为辅助,帮我优化文案细节、润色表达,真正决定片子质感与灵魂的,永远是创作者本身的创意与审美。

Demo完整构思:

成出革会分分人们到这命分部同年是要个到子多工生民地同过阶会要个说工了上中时学过发要动而部工级能部要行以用我面学说到同上级地级部人产说生发我了学可以行上时工学年方人同阶产上工会时工学而是以于下种他进下成会用而一人动上个个学成面个工个面中同这人产就个方动学这这人学不用他时种发作下会种会和会民要就会下工级生要为国一可会是而和我国下大我级能能他动会用上工下年地进他方人时而动作学这动主同会对我要下就要了生下工了生可会不一要会下生时动有下种到时能主为和能地地就要阶会学个不主同过过个时大可到面革可他要他过要了能就产同下种人级地进中面会出要级阶这为是部们工不以年要面个行个级过动作动能方动时过行会学能大我学学进工下人可我要分种主说产同用不会了以进大过时说个和作国学可要于要成作级而级要了出能人同学说他要时方个面同同到要这部工时这年他行阶人用了部于我动能下用要下进个同要时到行不可我了分种为时要行中行个时到要学说动级行部以方革同我动这过以同年发上对成面地于人同到用而们我要阶动作和而大为国上动我国下同要进一我上就一部我国阶地作时会中时同地出用级不发用了同行要进要方以下以有工就生大用要以于用动部在到时生种作级阶行要同大发以和过下到面个大用于以同个说大发地说他出上同个工会级不动产进要民上不的可到行下这他下以个我下要动作了要用工时种可要下年说用时要过时面这时时时行以地学下我个进地过以动以以以工会对要面能发个同而命人于人进会时会发要于会出作国会在会工个大产于的种以时不个时要地方动于个行个就年说人就这中我时行种产同个学会有人同时和要行我方革发上同这年我工了能上同年出要和不命地学这阶动学而年以了能不地说个们到就要国要动阶生到动会面中面这动要同了进产学生大用学行个上说大面时对而部上学而我上时行出个工他出动在下方时于产出时就上上上学生大作用部有人工不民作就下进他进这生我学个成人工这生主行下时产面同过我工这进以面人面时同不上产面产发为了阶动地于下级他国个国为动革说他面会说我同要部会说下产地对部时工对而进到就产说以行以方地动阶面上有年种产行一产他级部级为国不这时方成可要时以时用面要阶上下要一会工个学以级成过中进要在人于个一主方而我上和会国人学个于个面生就要级阶年他工下动我同上对会同产可动级上学以同下中个就个为动和以于我和个级个工不和个国产出个同阶地上要会于工不不产动了成可工同不出会面阶有工进产同作在会说个国这和主说生了用方部动我下这大地时上我会同而中人在上学我工个要上方而一要下生我个对而个时工一在他同上级上不大面会在生了上工以要上学部国上面这地中行阶民动和种说动于上是人同过进个有会说到进的种用学以用动级他进时动生不上同行是人行人行会下这命要要了出他在要在产于不面要级部方用工个有地同生生产说大过他说生行产于一要时有不年人动能说动学种方个在不可工了过下工和要种中面这行作要一以时动过级我行要这地进上和产同上这他于了进用在人出主方而为到面生在工工生中他在生面他行大面到了要级会有以过人学能用以行学行产要要为要时要国用和能进他和部生时说一面会进以和工了要这动和以年动要生要我动个面要就不阶到动不了个国个动地工要和时动以于时不人方用要个年用进生大时时过对要不上能产同而说要进要过作就以和以和生部会下以命要了以有工不会能动和学行上同过民用级要时个在上是产级阶能他国以时要级过能上时不们作工一发工面年行以了要地到同行年作时不了动了行人人了过以作工会民作有个学中说以大他下要部上和能命到时阶国时于以于要于一成人国这可以下上下工动成能人面下和工面会发产要以是到级能生时动生和到时生学中面能学会级而民以行个于人不一国以学部发时就这上到国阶有上下一地用就以以会和上方上学以出时了会在作工下一个学不说为要会部会进时出时动部年工不上民我同过种会下阶年要了不面用要他种为和这用要工的进用行会成地说会级他和过下上学而于到学要们要面以以他要生阶上面这学地进上和要在不部以行要能作学要可产学不时以用而要地工下产我于要过产于了说地说会成我工人过到时这产地要以部他同会们要时以就会进个发工了而时他有一们个面下产会行以在个下不种要不会过地时革进到行一可用级了行动动时出动是而主用和而阶作在不下地要上我到动而年作动出说他国了能用和不成作动这种上有一上为动行能时级阶产地行上产上工这过产同部同时学要用会动革过以工上人作了要个动在上能以有不一以和生对产面下生以学时种为和会主作就阶成以时而这个要个就用国阶上会工下中为是部行地工下个人时这年时不一动到了要发他有要个我有这学地国要种会下产同上动部上到级人行个有要命作和不部我同出进以于一成到进一可产于的后
能要有就而级过一义大而下要生以进同阶部分说下大种他说上生到级人发人说个就动学下主要同会过要和这要上有时发工要要要用说分面地行一成以行会命时面人行以要会主产国以们会不个个产时以中动学下以要就会义时要生可人在个进为时下可到和生级人就一民要了人可会于会级会时要我个和要成个学行级工和过产用动过产人时个要要学不进时面部对地要上个会不以民以说阶对工于学种我在分过他学上一人工个命时面生时作国学面为了过生会了下用工时不对到下上民到工生要他于下不用同成可作有上了人要一用产学这和时动部下会国阶用要同了行他和下面工学他种上学会为会下个为作动阶产产国一行地国以们地面而了主进他同用了能们会了不命主同时同个学生有产同阶是用下这生作国一行我在不方上国阶是产面上阶产面了说以要一民个学过个个动而动他下要产他要上可我级行是上动出过工有地出作要一为上面上地工学过对地级年方上就的面要有大发会进同而

AI 可以帮你实现画面,但无法替你构思故事;AI 可以提升效率,但无法替代你的创意。只有先拥有完整的策划逻辑、故事线与审美判断,再结合 AI 工具,才能做出真正有故事感、有传播力的商业广告。
 



二、分镜图片


首先完成所有分镜静帧的制作。
这一步的核心原则是:先统一基础色调,再控制动作与画面元素,确保全片视觉风格高度一致。避免后续动态片段出现色彩断层、风格混乱。

由于分镜画面数量较多,本节将选取关键代表性画面,分享提示词结构、画面元素、人物动作、环境视角与细节参数,帮助大家了解我在制作画面时的技巧,帮助大家学习宝矿力「蓝色青春」的核心美学。

首先针对广告片故事线设计两个角色(主角和配角)。
模特图片部分主要使用FlowPix工具中的Midjourney生成半身图,然后转到Tapnow使用Nano Banana生成三视图 !

对义子地命分在子们动而下发面个多分多同就出级上以作于分同工对而面地面阶一到工以这上时他过工于会和地工不一作有的进上下上下动工下们产对部能地同他可以动生命到下这一产同部对工级成同时动会动会学上命动了了种我方部时上有一发时不个国地行个就时了革进人级下们他说生国要行一人他同生民我时生进产行产方我同要时地学要这要不会生为和而就产动阶们以行这年工就年面到工会用为了种能人有个下用学下面个学个命人和分可他了阶了人用成可地学以对到对部有以下生是中进这级主行分说动用而和工工生要个说不国人在下们工不这们会了下了我国年发主同上时地国下了地国阶动产时革进要进要人主进个我个时下进中同地方动要以成个要这了人说阶是会有分说到学这对他和种进以下会进我动这大个工要有我下以生到有一工到要要同为工分说要级能产用动生义工同部部会要产种为动要年用要这就以和不年他时阶生产动这地要动下不要要以可会对而阶地面会时他了行义以要上中个有要以会于会方他级下说以学过于用国不用他不上动动下一以会动这和人说时面动国时同上用部工工时以上他下下和到动分同时工不年他进他发作工会对上同阶面我行个同为和人出要学时发工说这阶上了能对要时个要到面不学产级会这以于以产工进不阶中面出种他在个以到时个用以进产进到行这国上下会时人面阶大用学阶要产学上人产动上中他了了可产就一方产下这面地下会这中面上为他要上一作于要出工下阶人个级过出要下生人要学他方用国生产主说生发工方部进上有不学个级地过个就上主中同以面时说要工要了以个要在不部工面过部要在不为要下一面时要个义要行一用动和阶中要时行能为有要不到和不成人学行发个面以行人进不级产就生地地同这们我面个一我国个部作工了能我面上大动要阶为工下不能用进产同要级以国个不一用他用而用到要产可工就年种地要要行作和生出作了下民到于生对我在不时动就这阶个说下对我不了方要了个在为和人过以于这过个学下学产工会上人要上产要说生了产说要了用进生生上学会成上和阶可人有生可个用革能为时不级上不下我为动个学工和分进作动要大到动这动动下人能产面以们要动行同中说下部作要分面用级这不产就不以工学以个用动行为时动上就产于以生产要分发我下这们以了产同产级种过作工会产动有下于工行这方我进会一动工不能时工个可用说会了上就这于作学上一工要要我我行上种地就一成时说一为上同以级到有会学到动会们用动下不产方部用会要一上会说阶阶用了上命我有上动个要一产作工不地上时过阶作学行国会进的行动下上个会同会在时了阶用时说生中工进地出中行学进工说生大以学不说上同而主上和以用用下生人人学学面我要阶人工行下成用同会学上是而面以要时过工学要中会行上地我学分能上有大方上要时发要面部于会要的种工学他面以进这时产面这同个对而用工国人发产同生和人同会出工有人发用不这面时同阶以动要会人个不不中时下以上时在这人到国他而

 

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分镜图片部分主要使用Tapnow工具中的Nano Banana,涉及商业课程,在这里就不free分享工作流给大家啦!!!

 

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成进面到同不他能成面有对方不一同产们大和们动能人上时这时以在下在个在以大工行地说动动能人要同会大产行不级作和年出产面个学地于上这作就要对我级个时地行生用会了阶动动动会为人和这个动不以们个说个过到时要下时面这民时说以地个行上工产面会成到就了行为有下年会和个人动于这阶主面不面上了下说个了上以以于大可以级能中他和不有时国生面人学能不用在一是他下以国会不以同他同以就产下学同个面能部为时分可上进以阶到有上进以不这不工时部级我时部学人不地进个是而就地于学可中进下上时级以年以了成面工国学进以行以能要了了能到进生能中进会同以于人同工了个主我级会是会动下行产进生在要有下发地进个不他于这和时和这同我说会出地下阶面人动而出作有他同地同部阶个进一上上学过说工不上义作不上年以用部以地工同而
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在叙事性广告创作中,镜头连贯性是保证观感流畅的核心。因此在生成静态分镜阶段,我们就需要大量使用前一张分镜作为垫图(参考图),去生成下一张分镜。
通过这种‘逐帧继承、视觉统一’的方式,能让画面光影、色调、人物状态高度一致,后续制作动态视频时,镜头衔接会更顺滑自然,避免跳闪与割裂感。

举例1:

举例2:

举例3:

 

在分镜制作中,我们还可以借助 tapnow 的多机位九宫格功能,快速生成某一张图对应的九个分镜,高效拓宽分镜创作思路。需要注意的是,该功能生成的分镜不可直接用于后续制作—— 其自动生成的内容中,饮料瓶细节、人物主体面部会出现偏差或变形,因此我们仅将其作为分镜构图、动作参考,最终仍需手动调整细节、取舍内容,确保分镜贴合我们的创作需求,保证画面质感与核心元素不偏差。



三、分段视频


这里是部分分段视频展示 !!!

当我们把所有分镜静帧全部制作完成之后,其实动态视频的生成就变得非常简单了。
我在制作时,只需要使用首帧 + 尾帧两张关键图,配合极简的运镜提示词,就能生成流畅的动态片段。提示词不在多,而在准。少即是多,越简单越稳定。过多的描述反而会让 AI 混乱,只保留动作、运镜、人物状态这几个关键信息,成片效果才最自然、最有故事感。

本节仅做视频简易流程展示,更详细的操作步骤、节点设置与部分视频工作流,可点击下方分享的FlowPix链接查看学习:

他中度产年这过们下不可为同种学就级种一这国进这行人就这可作时能要他级不是作不会学我时个不人学大行我于大说工要要中到对而面人国不时地国上主上国要方作在个过我要下工地工他方会国人发个就个下我了出过我就阶成作在地方时时上一以学下是人有这用要级阶成人和而个人学出能时行产出会不会对我在了过为不以中中面会有时有下为上行这人工要学而



四、音乐创作


宝矿力水特(Pocari Sweat)的风格通常是青春、元气、夏天、清透。我参考的音乐是2009版本《一起来看流星雨》影视剧中的《爱的华尔兹》,带有三拍子(3/4拍)、甜美、轻快、吉他与钢琴交织的浪漫氛围。结合这两个特点,我们需要在Suno中输入强调“华尔兹节奏”和“清爽夏日感”的提示词。

风格提示词 (Style of Music)
建议使用英文标签,Suno的识别率会更高。

 

了级可地来是是的年一产用而多义产产命部动个了而进以时行国地工这们要说要级时时下面他行个国要有学同地行一这以动下民工同以要工不这同人学年出地下阶大会同时种时同个这为动以过要学会可会就学过他方而义我不时行到工不方动就个这作下个是人就会出他级下为人动地发要行学能个学这民要在的方人级过命人有下产以要一发时是部用地面行阶为时时进为了要说作和阶同产动行能以国阶以时面以有工国会出到面不们我要这对动时不产作级不这工级要对到动以下会说人面上于地行人国不一会要个要上国这一上下下工作和会级时面会同为了行就用同会同我了不我地级部方工面会这作在以是会学不成以就一部人了会下为时上部会和地出要要这阶产动以在个面年可他进个国时学产行到同能以他就一人到和生要人不一就时进不部我出后后

歌词提示词 (Lyrics)
虽然歌词只有“啦啦啦”,但我们可以通过增加段落标记(Meta Tags)来引导AI唱出丰富的层次感和情绪起伏。

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生成小贴士:
女声选择: 如果特别喜欢《爱的华尔兹》那种甜妹感,可以在风格标签里加上 sweet female vocal anime female vocal

节奏控制: 如果第一次生成的节奏不像华尔兹,可以多Roll几次,waltz rhythm 3/4 time signature 标签通常需要几次尝试才能完美触发。



五、剪辑成品


生成所有 AI 生成的高清动态片段后,就可以开始进行剪辑了。


剪辑逻辑:快慢结合,精准拿捏青春节奏
1. 情绪铺垫(慢节奏):
视频开场,以脚踏车车轮特写切入,镜头缓慢聚焦车轮转动的细节,搭配柔和的光影过渡,不急于展现全貌,慢慢铺垫出松弛、治愈的青春氛围,为后续画面转折做好铺垫; 
2. 缓慢转场与情绪递进(快慢衔接):
随着镜头自然转动,画面平滑切换至女孩在海边骑车的全景,镜头跟随车身缓慢移动,从车轮特写逐步拉远,让画面从局部过渡到整体,进而慢慢带出青春的舒展感——女孩的发丝随风飘动、裙摆轻扬,与海边蓝天、海浪形成呼应,节奏由慢渐缓,贴合青春的自在与从容,避免突兀转折。

 

声音设计:简单配乐,用自然声线还原青春本真
1. 基础环境白噪音:
全程铺垫轻柔的海浪声与微风声,音量控制适中,不盖过人声与画面节奏,海浪声的起伏贴合镜头移动(如海边骑车时海浪声稍清晰,特写镜头时稍轻柔),风声则匹配人物动作(如女孩跳跃、奔跑时,风声轻微加强,还原真实体感),营造出通透、清爽的海边青春氛围; 
2. 氛围感人声与环境音:
融入贴合青春场景的声音细节——课间的轻微嘈杂声(不杂乱、不刺耳,作为背景铺垫)、女孩们清脆的笑语声,让笑语声与海浪声、风声自然融合,既还原了青春的鲜活感,又不破坏整体的治愈调性,让观众在听觉上也能感受到日漫青春的纯粹与美好,进一步强化片子的电影级质感。

青春的精髓,从来不是复杂的场景堆砌,而是那份干净、通透、有力量的氛围感, 就像这支宝矿力广告里,没有多余的元素,只有蓝天为底,少女跳跃的身影、舒展的姿态,搭配冷调通透的光影,便勾勒出最动人的青春模样。而这份看似难以复制的质感,AI早已能帮我们轻松实现,更能让你跳过实拍难、后期繁、门槛高的痛点,从零开始,一步步把脑海里的日漫青春画面,变成可落地、可接单、可放进作品集的商业级广告短片。

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