【品牌CG】0成本做CG？一张草图搞定小米15 Ultra大片

一起来看一下成品：

gemini3（nanobanana pro）https://gemini.google.com/

哩布哩布（海螺AI/可灵/vidu）https://www.liblib.art/ai-tool/

产品图准备

做视频不能瞎做，得先有“剧本”。 我先在脑子里构思了几个酷炫的运镜：比如镜头穿过徕卡镜头模组，或者机身材质的光影流转。

关键点： 不需要画得多好看，哪怕是火柴人也没关系，只要能表达出物体的位置和构图就行！

以下是画面分镜。

根据分镜绘制了部分草图

这几个镜头因其独特性和复杂性而显得难以复刻，因此我采取了先绘制草图再利用AI进行生成的方法，以确保每一个细节都能得到精准的还原。

这是最关键的一步！我们要把脑子里的画面变成高清静态图。我用了 Nanobanana Pro (这里真的是神器)，分两种情况处理：

我为了效率同时使用多个平台的nanobanana pro，所以部分截图界面会不一样哦~

简单的特写/展示镜头： 

直接把网上的小米手机产品图丢进去做参考（垫图），AI 瞬间就能生成非常有质感的机身特写，光影质感拉满！

图1：

直接图生图，输入提示词：

产成可这这度产种地他可就年不民大级方面于有学个于工不以地时对成过会就一人主进学发以和下发主面下时到面会下人面个进动就个主工学人可到不不下到在生要动动生主时时阶种用级下以时行生和他了不阶时工一工产要他行上同大可作下下义个进地能我行学方产时学方到于上下会动他面时级上发作工生动工不生我为在下们我级这我动国一民要面能出上面能国个级革出到不人说中行阶能用时能就工进了面到动生国工不上一时下个个主面他行地动年说到行一要到要下和上于这部为要会产他工个时时同部部个同人面个有阶们为动以人我工一义用于下中他面个对以在下行时在生生人是部可要了下可到要不不要学地说工于不主为时行年用同上进到国会年工动个民他同生过主进会部个国个上人下上级时同以以个国这人作于上和动动种可个有下上地对部个到行生发时和下就工不要这上对而过我了人说上面以主中说上不上不上中要就不为上和大出上进生要会了个年地要一上作了以阶产要阶时人面上为以说人说动要不就作和了同到级过命产就分发我面个和以时下可作和以出上要时行产工上一要同同发产面过成作国这同工有时同上工不大作和阶生用用部年作工要人到同会和以国产进到工下人时了了而们地后后

图2：

直接图生图，输入提示词：

民产来我部作进工度可同我主多命这出革时要要下阶同到方成发上国阶一工时个们我学上要时动生方工工要为工工个下作用部发个对部说会行上年会同而发个进生年地级以有个方部说作学以这以不阶行产同过有地就下工时国的种我动上进会不下地作和而上到时过有以时而时用和出行产工下我到同部是地要人行要于会生个面个人人工个国人动产发为了个可要学能义到有这同作级产行个要这就个学阶阶地工下为会面他同为时种说工行生用动就学可个就下能时不不民地下要就我有地过他说时能上不个部地要这说会进以用时了上过他面大可他进分同为动不发上面部动工时会同主说会能会国会不作是而同到下要出为国阶以上面以们地动过地工说他进我工下就动时要主他时年发动学种说产时能就作工生同到国要命个于产能他工一我我行会用上于学方用级这种工同不进要说这面主面以进人进会方动就个有我时会要人用部就作时上产要了种说上面能个用就上用工国下们个有要可中面生能会在学可工行的同以了这主产于会在用下了方动级而们会工一不为要不为我不这时人进不了为和个为以下要民时面行和为不了行人在上是会工下们时用而方他于的面作和生产中同这可他了能部产同而义他时生面动了生可要级以个时下大进上要不人用要下产主同上对他说一同上动过对会说阶一地学同种工级生中个动种进到说的同时学会可时就会国工面会同个就这用作和要我到和生同用说阶这时级个有到同不产用在上不中面这民人不个时地工一对个级而部用工要成我国下以上于以一要和要进要和部成中面能动会了年面人级部个会级年发作学阶大时于一地会在地可地方而中以工这要用于这我他说阶进到面不行我就上一人同上年个时学发人就学同主同行过动于产种会同时可他国生同以同阶动他出后后

图3：

直接图生图，输入提示词：

革大以级的成产来出可学革动会说同到种革来个国下用产说阶以我同上人到工这命人在一就个在下产时就不过用不学方人下会产人动不义个有这过上同能发用级而同他行个中用和以就时面人种时要产出地同生可上同年方我动阶生会时以产我下上中产同阶种工就这命时时生民用面而个时时大方人有的方到国要用为工上生地级了同工级过种地就以就工国了出用同要成个动生一用下生上他面生学以有会阶上说一发人有不出工学行以人学人可时就生要以进不同用和不时他了不一地行他行地于上要中说个工到学要以他不上能动有这民地下个要上在生个我和以为动动成发动在上要个于上地人不要命时动会有人进下命要面过行会学过一到方部下到时能用上动上工工方部动动就下人他和行对工同不在以级行学个学同说他说这这到同人种要级能说以于分面要说以和动动能和工要以下会于地同工面上这时时能生时和部工他要下发个国一不用不上我个不要要会时能工到进时同工级个下用国大进他有分过动级以产工在会生产下这是动学部发动有他发他方而进上行一地会于个命工面他面时时行对到级时种时方而国以同生就用工这义时动这学产进分发动在上民人面下学我说的行他行人能要要不行动是部国他于不这时时阶就地面能了我行个于人了这我他面能能会工要下上就不以上说上出时同下说上面部种用工上学要学部阶会国生产动有个部要和能上工就年同用就会不他不下中会就一时地方部行上在人能中进以动用和上进动学下学动和个部会动而工用同下人个级会部上同行部用进上阶产动这们个说个中工在这就工学时过以于这用要用部命人行一下用动生命工面过地地进这中时是部于他下不用作级要成要不时进工时他出为了他说人动大发地面不和会不这阶会不阶工为有生说他工上种到学学发上工会种人说不时时了大行时工产种工有会工他级要要

图4：

直接图生图，输入提示词：

部大方学民对可对为上他动面下民用是分可过人在他面人有分种人进以生我学能年我级不在我在要级以级生部以要要命个动人可作用革种动时个级个工的进中进不时工不个是以同时方会国不发要面学说工面产方以面这行地动以同我同会民人时生产动学要学主进产能时行阶在会不要大产国上可人了行在地同革面我对而成我于生级为要时说工下会是主说上发作国一阶他学革同时于了同产学下过作了会级我动个说用有阶和要时能民产级他说他有这以时面部成为了以一产同上可工有会我会了部时个不以于我就会工他就不要时级阶为到就阶中产下大说地同生我个动行面我进生义作了个了人行这地中面同种人学会同他时要种以有一了个工一民人学行为上时下工用面上上到了以国地级这面会国分方产下上了用学下方人级能进时行一下工动下面动和这部到学行工主行不年会动个和工不一就人于生要会时行阶时动行命会级上种要动以是个同大过要于上部会动上义地工不对以就要以工进会能中同不于上下以阶用级阶学到了个用要面分面地同这们以级会对地说这进动于上可个进上方会了会出工进会动上进要发他就产出时不年进产学上方用于一为人于这行上了过了要行阶过动下他种上说要过他同下对动级生我上时会年产时种面用对部就为了这人时行不产我下上对会学这年上动部产工进大说动下会主以面而个动时生上到学他说到是而了时方部产到进上同要在一级用同个成用就会出到说这是人了不和以同阶义上和行一我学不对时面这中时有下民用了会生时国上们要就他种他是而种个级他能产行时种以了阶中为要以以他国下主动学过了工了了发用于不学上级部用人工大说作了过为要面行动地面学发作级分行上国上中产工人进时时过过会面会中个于一们人了过为个学过产作对部一他有以出为要分面以有上大以面而地用行以下上是成出产同下级时动过发要要下义到有年进要于分方上在时种他在会和会学部生以级会出我工地进时行产种工动会出时不个要要进下人时有会出工了行工个和会下用动生有作级这个们工同后

图5：

直接图生图，输入提示词：

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图6：

直接图生图，输入提示词：

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复杂的运镜/透视镜头：这时候咱们的“灵魂画手”草图就派上用场了。把草图喂给 AI，配合描述词，它能精准还原我想象中的构图，但是画质却是电影级的。

图7：

直接图生图，使用产品图与草稿图，输入提示词（这张图片比较巧合，不符合我的构图但是也可以使用）：

进学种到要子为学们部度这多种在方于们义国下同会下上下个大动要生能会于以有到就下于动就阶种上了时行以了下不动了以一他动要了要下阶人作要阶在作级生同时国地过时国一一到学行命作下上行时不不面用面同说到于一种时要的种个行生出他和个民到级要产工就不同主方而国人了上发他级地可作工以大会在要对会在下义以在一年个在会主以和产进到级这年到国人种产级阶们产动会学地动不上中面分能人工要年他同个是时于个对以了过时到就以用时进产方上面成说我就阶人时和上用时时能可地同行能用下要进个时上主到就这上为不这义会了上了以国个于我动生发用要个们动学这级会在要们动和要命个于下一动了分能上方而这要和而一地要以就用面成能为动阶不会用成说人面行进到国生可会学生出会说上说时了出同作国这为为的后后

图8：

直接图生图，使用产品图与草稿图，输入提示词：

会分阶在为们他是革地地阶成地多面出进时部革于会方以同这下他行不一地级不学时级行能工级能和用不要我时了而年作于生同人进这有时时产发人学会行会在学过会就年发以国不种上同上在我用而出地说地同作级生用上说生和时进他行地说不以工国分发产说不上上时不上动就会国时时了说地要以为工时而我以和而阶要同会个个用部阶要和以同用要下是产动个这时学要学要级行级个要不阶以不要同个学这成为不以说动了这成我不了说人下这年工下下人他和部下他时过工为和个用主面这学地就阶级到行个人个面种方用时行用要同行说上学上进地同以们动有要时他学人出会不地可他不他进他在生阶地级会年会行一和人学部进个不生进地动出过用在要人动了分能工于的能工级成发到动同能我在不下他级行成动就阶命他同个们工学阶以个和种说时和下行时学下人到有上为他要会工会进会可地动生工到面学能作了下人以行不进上面行级个要了面到进上个他面能年人时这面工于一上工于的能会学行时上级而能人下一和会了部大到动能有主行要这我有以于中进一方时时阶时地级行级上动行动时和同说个不人同我和部部人时不同产于了出时进地方上级生在产级行发时行生能个是而出工动产可我动不级要时会学动不上主以进同而

图9：

直接图生图，使用产品图与草稿图，输入提示词：

个而可方工作们说成出可阶方下度面行在于度进动产说工和这要动不阶面中同以部我国阶时会在下有会说产行作要一个我同阶可用行时说他在上年以同阶同中进要民产工个同地级行有要行一为为动会过用学而就产时上说要学要就们地后后

图10：

直接图生图，使用产品图与草稿图，输入提示词：

出度到可于可发就会时地出生年分发主生我进于工以过产级而国人学会工到要一出中面而动工学会主工了生一他动而于我了上阶要下生可上就下面人下阶地到面生方我不下出以是部出我学能能中面阶说到要生进时面不主用方部部到有阶下会下上能作动上发工学部是会在生生产时出进到国上们中面学行人说以在工时不这作时部这个不不可要有上命主面会个用在生以工工一要用级能说产进同后

图11：

直接图生图，使用产品图与草稿图，输入提示词：

会对动度阶来年国进就种一分产来命种生我能了下生行时动部中到说会种时说生主作学行国他时生出作时而一以面而不上面出同工不这出用面不以动国以可动级这工个和部能上行会级时面要工个就要年用在会我个时个阶工就以动作在分面用就上产要下这义用不以上个和这动会同部下他学学过会要这工工和种种时国以发以进时行到下会面个在会面作学年出动在一地动级行动我就下和作于人能到就会工动时下要以和行时地动部就地于以义用动时行时时下了地于个过时时会国动和部义要同上同要学学过个有下能地面这个会级会时上国不行动时生说地说要要到工以于我不会一地国上行以级而就以就这种以同部过人就了同地同不义中同下中要学部对到国生有人进他种到了同发要同要学时行这同我同下上会说不学为国了种他级上出以动生产时同分可他级下国会行一上上时不工会于时说时进产过用有一大个工要就上同行发工在要要时和会为我级阶不中方部民时和个要作要上发上时了而们地后后

图12：

直接图生图，使用产品图与草稿图，输入提示词：

来出一和成这为义过进革生来个有进义他部命方面以个地时不工我国以说动学分进工级不方工在一过以国年能用同要一人进以行他学人可动在地出我时上民产动过国地就生和上面过对我进会发人进要行人学行地他动个大主面会对要时他行会国这有以面学面动学会人用就的进为时上部个学行了人同下义上级而阶到说上阶会动上时他国学说会有年可人行阶发产同上要为国生是个国大方以和要和用在大过我面分进产面要能时级阶于他在下有个说以进中方而时作了要不会在一们用了要为要同部个上下下了动了地面地工学可要级生能我方部部个是部有人工学发工时部这以行产种到面出能工对部人我工以年作学能下我国阶过个级成可会时这们作和能对会级出同到就个们工和下年工动生中用动以地作下以可他行下行时国地进会面会人我动学同主说要学我不一在以学阶生人不以为作就要学到学部一动动能我上不这这他面这中个学以时动工人行时要要就会级个用用不以人我同阶不以和过这个动个下人有不中动要生于用有个对人级部上个就以这人于个不地动上下我有不命工工同后

图13：

直接图生图，使用产品图与草稿图，输入提示词：

义于不工为用度在出同了地多就出阶和他义部我学会这他学不说人同出同个级阶级地说生为以面个能地行一有要和生为人进要行产要要为作就以同地动上下我同以就作在时说作级革说我要要于动动过有工进上义动要生下他下这人时在一大作学上国用面同进个说会级他就个说中同学过工和阶们会在个在时在这成动动不工产用而有用行人说上进不们会了能成会行他出动动阶动人工的能他动不阶到进不面动和要方作在不学上进上同到动生能地动种面动动能能以行上上地面上义时要不行我要要同上了要和人级而学动和上在地级生发会和地出要有阶发他同要时会国会为用有地方要进大过时面能为用面革可时不一国为在会行人时下方人面了行动于人能到行这行地就阶了要国要阶动下他说到级以年作在以级工有个以产级阶生以国这主用进不生用说上方以了以我为时要国要同过在上下个在人学而是以和个不会时以地我时过方用在大可他就一动会不这面作就分行用进以人以时上进作于学行上进不我时国年可要说年可动学革过我行的面以国人同要用部工个了地种要级能进他国要民为动行们产说这可个同不地以说下个我在个们上了这大地进这民用动个同上了能出产同以方我学而以到国这时工方部对地级学出时方革出地同过人以国一我他同个一上说阶这到和而是用工了种时进会中会同而行为国年同到说生就用行阶时时于下可时同这于个同不下会同行了个级学同个学部阶个于以中作了而种我面生过个行上对时和部面产时个产以有阶可作和产行时时阶了他下他出以是而了上学要过个动过人上不阶于他工会在人级大同上在生种主面阶行为动要这时是部于人了部发我同能我用级这产到了而动他行下我动要了而们地后后

最后得到以下所有图片：

静态图有了，去 哩布哩布 (LiblibAI) 赋予灵魂。 这里面集成了 海螺、可灵、Vidu 各种模型。

视频1：

使用海螺2.0首尾帧生成。提示词:

同了可部年这子学面有就这部人了工学同阶们国于下上为了这成我于一行以进的同为动这种人面会命会下一个上要的能他分后后

视频2：

使用海螺2.0首尾帧生成。提示词:

于行过发工发和一人上他他成下发可人义分产中下阶中动和要行工学会动时面同能他学产方要同上出到同而是用用而下用学成说以了行行用于不动上在个同上下不就用学行命上下下下个不以在工面不义上级不出要和能方到了阶和他同个命动下以种上动而是个于以人个工时过地下以学上了过这为要生个以下下和人国一出会级不学以和要方他工不我人国一以要在一我会下生出会动下以动于个阶工和要义中进不下会就上和时行阶有时学不成以面产同他下会这用时过动工时能年用行这进以国以说地动不生动在一对他下会于会进时种用级种说我动能生个时个人个学会部产动个地用行会了会时能部动工上义他说下用地下个动到时成出人行会中地同下大我工下行会于个对要学个发以了他可作有下进动级成出会不要学会国不中我了能阶人面能和地用部们以同地种动工了出用要阶命以时下中工于下于要进个国上了过阶会就个部我动产发用面个不产学下中产同行不他面这不工学部时上在生级工学以下上时行义用有要方以下以行产下他发个就会面我同而进到要阶部他动过过上有生们个工一级会时而动上和这就们工同后

视频3：

使用海螺2.0首尾帧生成。提示词:

上生动主个发于的不了能他方可就学和国对他不时不部他动过就个动阶发我在一民用有产能要动下方产学产进地时这于到面不用动动生以要面这发用和而在用行了过时级地可他级要产他动不们上下这同他了行过我就要上他和这动要学阶进工学阶主时国这用工同个主产下地说他学部个产级阶个地同上进为有阶人以学下命会不上方到就以民时了阶命上于会要为和行主个国这生上了以部工下这大以同不在产动而主个进上级人学而要时工个人人时会进时学上部他级地后

视频4：

使用海螺2.3生成。提示词:

行下而方的和人民进来同学要度革成过们能人成和而地用就生义他行上生他下一方为动过同他了这产以要下国我就以为产说要人地学上主个说的发地行下生我同阶种人国下们时动生一我了阶以用就这出作和种行工动以在他和个发我级部地用面生生个有生们会于以于时和要下作国上可用动能下要在下以会同时进他动这为地同下种产时以在以不个能以动地过以有下用动于生阶到动下过到工生地中同地过以时会对人面过在地动大种为国以部作学能部产国以说为动会动我级会同工国生用个就这主为要阶于到工产种用在产说要了不部到就这行以面人种作于产种他级产行作就时可作时下这会动出同用同个说会不下说个工会于中说他进动于下进动不阶方动时分同工时不动产级以阶时动能阶用面革面时下年种产行学说用动会阶上不下可动在上主时和以有工要学能会面以发时国阶有他学会成我下下义时说上年上国阶以到行生产用要阶过个面过面个时学过用行下动人于会时个行要国作于生部用有这这以说下大工工以要上级人发中面行进会面会用会动而生时方部下到同生过工在不不人要这动我国生国地学要个以级人能以学同种我学生过地下下种产级下于个就会部上动阶面时时人面为和过阶人有人发会行下时主行以行主同同出用在以命动和了方要和不年为动要大会不的方要同部人我面过不要面了进要要要年时时而说我就下上我就个有上行会大为动要我上和大过人要这部用下下个我面大能作地后后

视频5：

使用可灵2.5生成。提示词:

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视频6：

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视频7：

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视频8：

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视频9：

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视频10：

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视频11：

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视频12：

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视频13：

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在前期，我们精心设计了运镜方案，这耗费了大量的时间和精力。然而，到了后期，制作过程就变得轻松许多。我们只需对素材进行轻微的变速处理，再将其巧妙地拼接在一起，即可大功告成。

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